武汉大学印刷与包装系学生心中的好导师：李治江
【内容提要】头发苍苍，育人为纲。武大师魂，指路形象。李老师用他治学为人的一点一滴，演绎出印刷与包装系的文化精神：拓朴、笃实、敬业、乐群。他用一生来诠释何为师德典范。
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“他真诚待人，用心治学，用一生来诠释何为师德典范，平凡的岗位上踏踏实实努力进取，他博学，朴实，真诚，热情，永不停歇的努力换来硕果累累。李治江老师，治学路上永不停息的攀登者！” ——武汉大学第三届“我心目中的好导师”颁奖词 头发苍苍，育人为纲。武大师魂，指路形象。李老师用他治学为人的一点一滴，演绎出印刷与包装系的文化精神：拓朴、笃实、敬业、乐群。 师之为师，在于教学 我是印刷与包装系2008级的本科生。第一次与李老师邂逅是本科二年级，他带我系本科生的课程《C++程序设计》，高高的，微胖，十分庄严地讲起了面向对象的程序设计思想，从交换算法的三个瓶子比喻到开放性问题如何设计算式计算器，坐在第一排的我，捋起袖子，听的入神且虔诚；上机做实习，当我们焦头烂额的时候，李老师笑呵呵地从办公室走来，三下五除二，所有功能一一完美实现，看得台下的我们都傻了眼；李老师还陆续带了我们《印前处理技术》课程，以他的项目经历，讲得也同样精彩。 对于程序设计，总有一些同学可能由于前导课程学的不是很好，或是因为对这一领域不是很感兴趣，就低头做起了其他的事情。李老师，就停下课来，语重心长地给我们聊起了人生，聊起了职业规划，在512教室那昏暗的荧光灯下，顿时觉得李老师的形象又高大了许多。 师之为师，口碑绝佳 大四上学期，我顺利地拿到了我系推免研究生的资格，也顺利通过了各种考核，最后就差确定导师了。这就像大姑娘选婆家一般的大事，我当然是慎之又慎。身在学生会近三年的我，将我认识的学长学姐的电话打了个遍，我把从网上搜罗的问题列了个清单，如同询问犯人般把师兄师姐们问得一点脾气都没了。最后，结合自己的兴趣爱好，我毅然而又忐忑地给李治江副教授打了电话，他不是正教授，不是教研室的正主任，不是系主任，他就是人人口中关心学生的“人很好”的“江哥”，最终成为了“江哥”的弟子。 师之为师，在于师德 李老师会不定期的来实验室指导检查我们的工作，如果我们有问题、有感悟，可以随时跑到楼上印刷工程研究室去找他交谈。导师做了很多的项目，他首先会多次与我们讨论，让我们自己来决定做什么项目。因为我经验不足，在做项目的过程中难免会出现问题，但他都努力自己扛下来，从来没有批评指责过我。这一点让我无比敬仰，导师自己工作十分繁忙，压力很大，有时想回家去看看小孩都不能，我却频频给他添麻烦，即便这样，他也不会因此将压力转嫁到我身上，这是怎样的一种胸怀！还有，有时因为项目上的事，总会和我们的学习生活发生冲突，他总会先让我合理安排时间，以我的个人发展为主线，努力帮我协调与规划，切实为学生着想。生活上，除了抽空请我们吃饭、与我们谈心外，还给我们发额外的生活补助。 李老师为我们做的事情，一幕幕，一条条掠过脑海。虽然他发表的论文比不上学术大牛们，虽然他还仅仅是个副教授，但我还是要说，“李治江老师，是我心目中的好导师！”，他影响了从实验室里走出去的一代又一代学子，树立了珞珈山的师德典范，弘扬了教书育人的良好风气，营造了浓郁的学术氛围。 |
